Reflexión sobre los paralelos entre Twitter y los mecanismos de creación y negociación de la cultura señalados en el texto de Lacasa (2002)

La cultura representa la ideología de las sociedades y en el desarrollo de su evolución es factible que utilicen instrumentos culturales. El Twitter es un instrumento de comunicación o socialización en nuestros tiempos y es de gran importancia que se incorpore a la cultura de los pueblos, Twitter es el instrumento actual de comunicación que emplea signos para mediar la actividad humana o al menos eso pretende. Su incursión es las empresas o en nuestro caso en la educación de los jóvenes de nuestra sociedad, es indispensable que los maestros desarrollen contextos sociales que permitan que su implementación sea funcional y que logre el propósito de llevar a cabo la construcción del conocimiento y que los jóvenes  adquieran un alto nivel intelectual y que este instrumento moderno sirva para este propósito es decir que ayude a definir las capacidades de competencia de los estudiantes.

2 sugerencias sobre como utilizar Twitter en el ámbito educativo que me desempeño

1. Como maestro de ingles en el nivel universitario es importante buscar paginas web que refuercen el contenido del programa, sobre todo los temas que se les dificultan a los estudiantes, para esto podemos hacer una selección de paginas web o vídeos para informar a los estudiantes donde encontrar material de apoyo al curso.

2. Por medio de Twitter podemos realizar una lista o listas de alumnos dependiendo de la clase y mantener una comunicación directa asíncrona con cada unos de ellos especialmente para apoyar con dudas, es posible indicar que material pueden consultar mediante la creación de listas o categorías de seguidores en tu Twitter.

Desafíos de la educación ante el surgimiento del uso masivo de teléfonos celulares inteligentes y otros dispositivos portátiles digitales en el aula

• Las nuevas tecnologías aplicadas a los teléfonos inteligentes y tabletas implican un gran reto para los maestros, ya que necesitan conocer su funcionamiento con miras a utilizarlos desde una perspectiva educativa. los docentes tienen que diseñar en base a instrucciones claras y precisas para que los alumnos puedan aprovechar al máximo los beneficios de esta tecnología.
• Aparte de ser un medio de comunicación por excelencia pueden ser de beneficio al aplicarlas al ambiente educativo, en especial las aplicaciones que permiten una comunicación asincrona. Ofrecen diversas funciones como procesador de textos, lector de libros electrónico o simplemente para enlazarse a Internet, la cual permite realizar búsquedas o compartir información.
• Se pueden aprovechar estas tecnologías si conocemos sus funciones y así mismo encontrar la manera de incorporarlas a los contenidos de los cursos, desde el diseño curricular hasta la planeación de clase. Si se enlazan  pueden ser de gran beneficio e impactar en un aprendizaje significativo. 
• En mi visión personal el paradigma sociocultural podría ser la base pedagógica adecuada para un óptimo aprovechamiento de las tecnología aplicadas a ambientes académicos.
• Creo que el diseño instrucciónal y el trabajo colaborativo funcionarían para desarrollar un mecanismo generador de un proceso de adquisición de conocimientos a través de una construcción social que incorpore herramientas culturales. Los teléfonos celulares de ultima generación promoverán practicas situadas en la practica social y dialógica, aportarán condiciones de producción de practicas comunicativas.
• Este tipo de fenómenos so pueden estudiar diseñando una investigación que muestre la efectividad de su aplicación y la problemática que conlleva, de tipo tecnológica,  metodológica o alguna cuestión importante que surja dentro de la investigación que se genere en un principio. 
• Me parece que la investigación cualitativa es la indicada para desarrollar un estudio serio sobre este relevante tema para aportar ideas que permitan mejorar estos ambientes de aprendizaje en base a equipos móviles para las futuras generaciones de la era digital.